Вища освіта в умовах війни: напрями інноваційного розвитку

Анотація

Вища освіта – ключова сфера, яка формує стійкість та забезпечує економічне зрос­тання країни. Що далі розвивалась ук­раїнська вища освіта, тим яскравішою пос­та­вала проблема впровадження сучасних інноваційних підходів та технологій в освіт­ній процес. А інноваційна діяльність стала чи не найважливішою сферою діяльності зак­ладів вищої освіти, адже саме вона дає змогу досягнути максимальної адаптив­ності сис­теми до зовнішніх факторів. Мета статті полягає у визначенні особливостей іннова­ційної діяльності закладів вищої осві­ти в умовах воєнної агресії рф та підходів до забезпечення її ефективності. В рамках дослідження використано такі загально­наукові методи: теоретичне узагальнення, групування та систематизація; аналізу та синтезу; науко­вого абстрагування; стати­стич­ний метод збору й аналізу інформації; графічний; індукції та дедукції. Надано характеристику функціо­нування сфери ви­щої освіти в умовах воєнного стану, іденти­фі­ковано основні загрози та визначено вплив інноваційної діяльності на їх подолання. Запропоновано підходи до забез­печення ефективності інноваційної діяльності закла­дів вищої освіти в умовах воєнної агресії рф, визначено та охарактеризовано ключові нап­ря­ми їх реалізації.