Давньогрецький поліс як простір розвитку мислення
DOI:
https://doi.org/10.31617/visnik.knute.2020(129)02Ключові слова:
мислення, філософія, поліс, пайдейя, демократія, політика, суспільний простір.Анотація
Досліджено рефлексивне мислення як приведення себе у відповідність з сутністю справи. Проведений аналіз засвідчує, що мислення виявляється у такому соціальному просторі, який є відкритим, надлишковим і вільним від панування жорстких ієрархічних структур. Обґрунтовано, що розуміння передумов розвитку рефлексивного мислення вимагає звернення до соціально-культурних витоків зародження давньогрецької філософії.
Посилання
Druker, P. (2007). Upravlenie v obshhestve budushhego [Managing in the Next Society]. (E. Trebushnaja, Trans). Moscow: Vil’jams [in Russian].
Lipin, M. (2015). Perspektyvy samovyznachennja ljudyny u sytuacijah nevyznachenosti [Perspectives of human self-determination in situations of uncertainty]. Naukovyj visnyk Chernivec’kogo universytetu. Filosofija – Scientific Herald of Chernivtsi University. Philosophy.Issue 754-755, 81-86 [in Ukrainian].
Gorbunova, L. (2012). Myslennja u sviti pljural’nosti: proekt transversal’nogo rozumu V. Vel’sha [Thinking in the World of Plurality: Project of Transversal Reason by W. Welsh]. Filosofija osvity – Philosophy of education, 1-2, 92-110 [in Ukrainian].
Goucha, M. (2007). Philosophy.A school of freedom: Teaching philosophy and learning to philosophize: Status and prospects. Unesco [in English].
Krytychne myslennja: osvita, tvorchist’, cinnosti [Critical thinking: education, creativity,values] (2017). V. G. Kremen’ (Ed.). Kyi’v: Instytut obdarovanoi’ dytyny NAPN Ukrai’ny [in Ukrainian].
Lipman, M., &Sharp, A.(2017). P4C and rationality in the new world. History, Theory and Practice of Philosophy for Children. Routledge [in English].
Myslennja, piznannja, navchannja: synergija vzajemodii’ [Thinking, cognition, learning: synergy of interaction] (2017). Kyiv: Instytut obdarovanoi’ dytyny NAPN Ukrai’ny [in Ukrainian].
Rans’jer, Zh. (2013). Uchytel’-neznajko. P’jat’ urokiv iz rozkripachennja rozumu [The Ignorant Schoolmaster: Five Lessons in Intellectual Emancipation]. A. Rjepa (Ed.). Kyiv: Nika-Centr [in Ukrainian].
Voznjak, V. S. (2019). Nove pedagogichne myslennja: istotni harakterystyky [New PedagogicalThinking: Essential Characteristics]. Problemy gumanitarnyh nauk – Problems of the Humanities: zbirnyk naukovyh prac’ Drogobyc’kogo derzhavnogo pedagogichnogo universytetu imeni Ivana Franka, 41, 43-56. Serija "Filosofija" [in Ukrainian].
Hintikka, Ja. (2014). Filosofskie issledovanija i obshhee obrazovanie [Philosophical Researches and General Education]. Voprosy filosofii – Philosophy Issues, 4, 84-89 [in Russian].
Brenif’e, O. (2016). Iskusstvo obuchat’ cherez diskussiju [Teaching Through Debate]. (N. Degtjarenko, Trans). Moscow: Mozaika-Sintez [in Russian].
Nussbaum, M. (2014). Ne radi pribyli: zachem demokratii nuzhny gumanitarnye nauki [Not for Profit: Why Democracy Needs the Humanities]. (M. Bendet, Trans). A. Smirnov (Ed.). Moscow: Vysshaja shkola jekonomiki [in Russian].
Jin-Whan, Park. (2014). A study on the evaluation model of moral judgment education. Filosofija osvity – Philosophy of Education,2(15), 210-223 [in English].
Ahutin, A. V. (2014). Filosofskoe sushhestvo evropejskoj kul’tury – Philosophical Beingof European Culture. ARHJe [in Russian].
Voznjak, S. (2019). Ontologichni nachala antychnoi’ filosofii’ [Ontological principles of ancient philosophy]. Visnyk Kyi’vs’kogo nacional’nogo torgovel’no- ekonomichnogo universytetu – Herald of Kyiv National University of Trade and Economics, 1, 25-37. DOI: 10.31617/visnik.knute.2019(123)03 [in Ukrainian].
Hansen, M. H. et al.(2017). An inventory of archaic and classical poleis. Oxford University Press [in English].
Bartlett, A. J. (2015). Badiou and Plato: An Education by Truths: An Education by Truths.Edinburgh University Press [in English].
Arendt, H. (2000). Vita activa, ili O dejatel’noj zhizni [Vita activa, or About Active Life]. (V. V. Bibihin, Trans). SPb.: Aletejja [in Russian].
Jaspers, K. (1991). Smysl i naznachenie istorii [The Meaning and Purpose of History]. (Trans). Moscow: Politizdat [in Russian].
Bibihin, V. V. (2012). Sobstvennost’. Filosofija svoego [Ownership. The Philosophy of Own]. SPb.: Nauka [in Russian].
Aristotel’ (1975). Metafizika [Metaphysics]. (Vols. 1-4). Moscow: Mysl’ [in Russian].
Platon (1993). Sobranie sochinenij [Collected works]. A. F. Losev, V. F. Asmus, A. A. Taho-Godi (Eds.); Trans. (Vols. 1-4). Moscow: Mysl’ [in Russian].
Petrushenko, V. L. (2008). Iov ili o chelovecheskom samostojanii [Job or About HumanSelf-existence ]. L’viv: Novyj svit-2000 [in Russian].
Baumejster, A. et al. (2012). Stan i perspektyvy ukrai’ns’kogo antykoznavstva [The Stateand Prospects of Ukrainian Classical Studies]. Filosofs’ka dumka – Philosophical Thought, 1, 5-25. Retrieved from http://journal.philosophy.ua/issue/2012-no51 [in Ukrainian].
Hajdegger, M. (2012). Chto jeto takoe – filosofija? Filosofija filosofii [What is Philosophy? Philosophy of Philosophy]. V. Kuznecov (Ed.). Moscow: Akademicheskij proekt [in Russian].
Losev, A. F. (1991). Istorija filosofii kak shkola mysli. Filosofija. Mifologija. Kul’tura [History of Philosophy as School of Thought. Philosophy. Mythology. Culture]. Moscow: Politizdat [in Russian].
Gegel’, G. V. F. (1932). Lekcii po istorii filosofii [Lectures on the History of Philosophy]. (B. Stolpner, Trans). Moscow: Partizdat [in Russian].
Solov’ev, V. S. (1988). Istoricheskie dela filosofii [Historical Affairs of Philosophy]. Voprosy filosofii – PhilosophicalIssues, 8, 118-125 [in Russian].
Mamardashvili, M. K. (1996). Neobhodimost’ sebja. Lekcii. Stat’i. Filosofskie zametki [The need for yourself. Lectures. Articles. Philosophical Notes]. Ju. P. Senokosov (Ed.). Moscow: Labirint [in Russian].
Ado, P. (2014). Shho take antychna filosofija?[What is Ancient Philosophy?]. (S. L. Josypenko, Trans). Kyiv: Novyj Akropl’ [in Ukrainian].
Ado, P. (2005). Filosofskaja rech’ kak duhovnoe uprazhnenie. Filosofija kak sposob zhit’:Besedy s Zhanni Karlie i Arnol’dom I. Djevidsonom [Philosophical Discourse as Spiritual Exercise. Philosophy as a Way of Life: Conversations with Jeanne Carlier and Arnold I. Davidson]. V. A. Vorob’ev (Ed.). Moscow; SPb.: Stepnoj Veter; Kolo [in Russian].
Fuko, M. (2007). Germenevtika sub#ekta: kurs lekcij, prochitannyh v Kollezh de Frans v 1981/82 uchebnom godu [Hermeneutics of the Subject: Lectures at the College de France 1981-1982]. (A. G. Pogonjajlo, Trans). SPb.: Nauka [in Russian].
Aristotel’ (2000). Polityka [Politics].(Trans). Kyiv: Osnovy [in Ukrainian].
Mjuller, D. (2015). Razum, religija, demokratija [Reason, Religion, and Democracy]. (A. A. Stoljarov, Trans). Moscow: Mysl’ [in Russian].
Vernan, Zh.-P. (1988). Proishozhdenie drevnegrecheskoj mysli [The Origin of Ancient Greek Thought ]. (F. K. Kessidi, Trans). Moscow: Progress [in Russian].
Frolov, Je. D. (2004). Rozhdenie grecheskogo polisa [The Birth of the Greek Polis].2ed. SPb.: Izd-vo SPb. un-ta [in Russian].
Lefor, K. (2000). Politicheskie ocherki (XIX-XX veka) [Political Essays (19th-20th Centuries)]. (Trans). Moscow: ROSSPJeN [in Russian].
Rans’er, Zh. (2006). Na kraju politicheskogo [On the Shores of Politics]. (B. M. Skuratov,Trans). Moscow: Praksis [in Russian].
Erohov, I. A. (2002). O vozmozhnosti politicheskoj morali [On the Possibility of Political Morality]. Polis. Politicheskie issledovanija – Polis. Politicalresearches,4, 121-134 [in Russian].
Ahutyn, A. V. (2015). Evropa – forum myra [Europe is the World Forum]. Kyiv: Duh i Litera [in Russian].
Hajdegger, M. (1993). Uchenie Platona ob istine. Vremja i bytie [Plato’s Doctrine of Truth.Time and Being]. vstupit. st., komment. V. V. Bibihin. Moscow: Respublika [in Russian].
Hajdegger, M. (2006). Chto zovetsja myshleniem? [What is Called Thinking?]. Je. Sagetdinov, Trans). Moscow: Territorija budushhego [in Russian].
Shtraus, L. (2012). Presledovanie i iskusstvo pis’ma [Persecution and the Art of Writing]. Sociologicheskoe obozrenie – Sociological Review. (Vol.11), 3, 12-25 [in Russian].
Shtraus, L. (2000). Chto takoe klassicheskoe obrazovanie? Vvedenie v politicheskuju filosofiju [What is Classical Education? Introduction to Political Philosophy]. (M. Fetisova, Trans). Moscow: Logos, Praksis [in Russian].
Bibihin, V. "Vitaactiva" Hanny Arendt. www.bibikhin.ru. Retrieved from http://www.bibikhin.ru/vita_aktiva_hanni_arendt [in Russian].
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
