Інформаційне середовище університету при підготовці фахівців з реклами

Анотація

Постановка проблеми. В умовах швидкого розвитку цифрових технологій інформатизація вищої освіти вимагає удосконалення механізму підготовки фахівців. Потрібне інформаційне середовище, яке змінить асортимент та властивості засо­бів надання освіти: поява дистанційних навчальних курсів, електронного деканату та хмарних сервісів, що позитивно впливатиме на якість та доступність освіти.
Аналіз останніх досліджень і публікацій показав, щопроблема ефектив­ності професійної підготовки фахівців, попри наявність окремих наукових доробок, потребує додаткової уваги і професійного підходу науковців.
Мета статті – проаналізувати сутність та різні аспекти поняття "інфор­маційне середовище університету", визначити та розглянути його складові, а також запропонувати використання механізмів їх впливу на підвищення якості сучасної освіти в університеті.
Матеріали та методи. У процесі дослідження використано матеріали науко­вих розвідок за цією тематикою. Застосовано такі загальнонаукові методи, як аналіз і синтез, аналогія та моделювання, а також емпіричний.
Результати дослідження. Визначено походження і значення терміна "інфор­маційне середовище університету", а також висунуто наукові гіпотези про залеж­ність якості освіти від використання сучасних засобів ІКТ та "хмарних сервісів", а також розбудови інформаційного освітнього середовища з використанням комп’ю­терних інтернет-технологій.
За результатами цього дослідження розроблено комплекс пропозицій, зокрема: створення та вдосконалення інформаційного середовища університету; запрова­дження в освітній процес засобів дистанційного навчання; оснащення аудиторій сучасними комп’ютерами із встановленням прогресивного програмного забезпечення; оснащення всієї території, де проходить навчання, вільним доступом до мережі інтернету; забезпечення вільного доступу до внутрішніх освітніх сервісів для студентів та викладачів університету не тільки в  університеті, але і за його межами.
Висновки. Проаналізовано поняття "інформаційне середовище університету" стосовно підготовки фахівців з дизайну реклами, що увібрало в себе весь досвід наукового опрацювання від фізичного і хімічного середовища до сучасного значення його як єдності кількісних і якісних педагогічних можливостей інформаційного освітнього середовища з використанням комп’ютерних інтернет-технологій. Інфор­маційне середовище університету надає можливість застосування різних прийомів побудови освітнього процесу; можливим є індивідуальний підхід разом з одночасним використанням індивідуально-групових методів і форм навчання. Використання Google Classroom та Moodleу закладі вищої освіти систематизує та виносить на більш високий рівень роботу всіх учасників освітнього процесу.
Викладені концептуальні положення потребують подальшого наукового дослідження в напрямі поглибленого використання можливостей хмарних сервісів для навчання.